一起也没办法学习，主要是她太爱说话。
连换了几个同桌后，老师发现把他们两个放在一起倒是个绝好的主意。
主要叶茂是个闷葫芦，别人跟他说多少话，他一般只是“嗯”。似乎很不善于跟人交流。
所以，无论詹妮弗怎样滔滔不绝，而叶茂只是静静地坐在那里，至于听没听谁也不知道了。
詹妮弗为此很恼火，还骂过叶茂。但是叶茂好像也跟没听见一样，根本不理她。
碰到这样的人，詹妮弗也是没招了，只好找老师申请掉换座位，但是老师咋可能答应她？就这样无可奈何的拖了半年，搞得詹妮弗也适应了。
叶茂不爱动，在学校除了上厕所，基本都是待在教室里看书。看的并不是课本，而是。
米国课堂上管理并不严，老师只是把知识点给你讲明白，听不听那就是你自己的事情了。
叶茂看的书很杂，什么类型的都看，还喜欢翻一些专业类的书籍。


    家里王老三的关于发东西类的书，几乎也被他翻了个遍。叶茂上课时候绝对是个最安静的人。只是他是不是听讲就不一定了，因为知识点听会了，他可能就在。
米国学校是要进行体育运动的，而且是必须要参加，因为大学考试时候，体育成绩也是很重要的一项。
于是叶茂选择的是标枪和铅球，因为这个不需要多大的运动量，从小学开始他就一直练这个，但是成绩却并不怎么突出，不过他也不在意，只是为了应付差事。并没有打算出什么成绩。
他没有朋友就是因为他爱看书造成的，没时间跟别人交往，选择的体育项目又是那种一个人的项目，跟别人更不打交道。
其实回家也是一样，不爱干家务，不是老爸逼着都绝对不去打什么木桩子，他认为那是精神病才干的事儿，有那个功夫看看书不好吗？书里啥都有。
这一天放学后，詹妮弗突然问他:“wolf kg，请我喝杯啤酒吧？”
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