p;  “殿下。”

    内侍文忠轻声呼唤，让思维分散的李承乾反应过来。

    凝神看去，内侍文忠手中正拿着一幅画作。

    下边还有好几个画师，跟少府监的裁缝。

    李承乾接过画作看了看，道：“袖口处不必如此宽松，收紧一些。”

    “上衣跟下裤要分开，上衣要短一些，不要遮盖住下裤。”

    “不用圆领，用立领。”

    “腰带不是宽松装饰，要为收紧裤带所用，整体要显得简洁干练。”

    李承乾一边说着，一边用笔进行简单描绘。

    不过他的画技显然不怎样，只能意会。

    唐朝比较流行的是圆领袍，讲武堂的学子们也都是穿的圆领袍。

    李承乾在其上稍加改制，从宽松变得修身，有些类似于后世德国的军官服，在他人看来，与戎服的感觉差不多，但又融合了唐朝风格。

    好在画师们的领悟能力还不错，一番琢磨尝试后，便就画出了几款李承乾中意的款式。

    选中了一款后，就让少府监的裁缝去制作样衣。

    敲定完军服后，李承乾又要开始备课了。

    新一轮的思想政治教育。

    培养讲武堂学子们，形成正确的世界观，人生观，价值观。

    作为大唐讲武堂学子的文化自信。

    虽然这些学子们年岁不小，已经是二十来岁。

    但对于他们的人生阅历来说，几乎就相当于一张白纸，李承乾可以在上面进行书写和填充。

    这一块，是其他人，或者说当今时代都没有意识到的点。

    思想学说，主要是在文人之间流传，谁会在乎大字不识的武人呢。

    跟兵卒去讲，岂非是对牛弹琴。

    李承乾的讲学内容，初时关注度很高，魏王的人，陛下的人，包括李靖，李道宗等一行讲师，有时也会过来旁听。

    只是听了几次后，就觉得没啥大用了。

    况且李承乾每次讲学完就会回去，寻常之间也没多少交流。

    即便是作为太子亲信的苏定方，都几乎没在讲学的时候跟太子见面过几次。

    但所有人都没有发现，这些学子们，正在悄然发生改变。

    没人意识到，在听太子讲学时，几乎无人分神，皆是认真听讲，哪怕有些听不懂的地方，也会暗暗记下，课后询问其他学子。

    太子党跟魏王党的纷争，似乎因为讲武堂的事情，突然就安静了下来。

    太子没搞事情，魏王吃亏了几次后，也没再搞事情。

    二凤反而觉得有些无聊了。

    “太子跟太子妃，编了一套鼓点，说是用作于讲武堂操练。”

    张阿难汇报道。

    毕竟这样的事情，已经不止是在讲学上了。

    “太子要练兵？”李世民问道。

    张阿难道：“应该是练兵，也许是太子有了些新的想法，比如讲武堂的军服，就很是与众不同。”

    “太子让少府监连夜赶制，打造三百套，只给了十天时间，过期问罪。”

    “最近少府监为了完成太子所安排事宜，把其他事项都停了，还从外边招了不少裁缝来做。”

    李世民好奇道：“拿来给朕瞧瞧。”

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