其流向，甚至可以随时随地，感受到水纹的变化。

    但他不能对河流中的游鱼，做到这样的了解和掌控。

    从某种角度上来说，

    何博控制游鱼的行动，是轻而易举的，

    他也曾经因为自己对漳水中事物的掌握，而有些自满，觉得漳水之中，没有他再需要去探究的了。

    但是看到西门豹等，这个时代的人，为了如何多开垦一些田地、多收获一些粮食而冥思苦想时，何博便意识到，他知道的还不够多。

    即便有后世为人的经验，

    但那些知识，距离这个时代太遥远了，何博也并非什么专业博学的人才。

    从宏观去讲，

    他自然可以侃侃而谈。

    但一旦要去落实，

    他又有些无能为力。

    虽然身为鬼神，

    何博可以做许多事，

    但看到这个时代蓬勃发展的一切时，他又羞愧起来，觉得除却这鬼神的力量，还有后世的知识，他和战国初期的人，并没有太大差别。

    于是何博怀着对自己的反思，明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。

    他生出了学习的想法。

    为什么不呢？

    反正他是鬼神，

    学习能力非常强大，

    千里漳河每时每刻的变动，都能为何博所接收掌握，过目不忘、一目十行，都不足以形容他此时对信息的处理效率。

    而且他已经脱离了生死，甚至正行走在成为掌握生死权能的鬼神之路上。

    有漫长到，沧海桑田才会让何博动容些许的生命，还有强大的学习能力，

    他为什么要躺平，只等着金手指喂饭呢？

    要知道，

    已经死了半年的喜，都还在学习呢！

    何况春秋战国，正是华夏思想大爆发之时，

    他既然来到这样的时代，却不去学习，岂不是浪费了大好的机会？

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