翰林，著作之庭也。

    除修史外，制定教材亦为本职。

    比如近年编撰的《增订国朝馆课经世宏辞》《皇明馆课》《皇明馆课标奇》《翰林馆课》等等。

    一众修撰、编修、检讨虽不算著作等身，但各种类型的文章都能信手掂来。

    诏类、表类、议类、论类、策类、序类、说类、颂类、赋类、箴类、赞类、跋类等，无一不通。

    自古文人相轻。

    翰林院内，向来都是谁都不服谁。

    然当他们看罢沈念的《国子监训诫课讲稿》后，皆是愣了半天都说不出话来。

    不得不承认，这类如火药炸街般的训诫稿，他们写不出。

    可能这辈子都写不出。

    往昔，他们大多认为沈念能够以特例任日讲官兼记起居注，全靠小聪明与运气。

    经此事后，他们不这样想了。

    沈念这般训诫的本事。

    莫说他们，即使马自强与申时行两位学士都不一定能做到。

    将国子监一众教习训诫得哑口无言！

    将一众监生称为废物！

    影射天下读书人无实学实绩，只知高谈阔论，讥议朝政！

    言之有据，浩气凛然。

    实乃硬手段、大智慧，远非常人所能及。

    一众科道言官迅速将沈念的训诫稿背熟。

    若能有幸巡视地方官学，沈念的《废物论》将是他们训诫一众非举人学子的利器。

    ……

    训诫稿传到民间街头不到三日，沈念便成了京师名人。

    有贬有捧，有赞有讽。

    上到七八十岁老叟，下到五六岁稚童，皆知沈念之名。

    很多百姓并不知什么是训诫课。

    只听得茶馆里有读书人说“沈念有云：翰林院教习无能，监生废物”，便觉得沈念所言甚有道理。

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