潜心做学问，广收弟子讲学，横渠书院留下他的足迹。

    他创立的关学，与王安石创立的新学、二程创立的洛学鼎立，称为北宋三大学派。

    张载年少时曾在这里读书，晚年隐居后，一直在这里兴馆设教。

    后人为了纪念他，将崇寿院改名为横渠书院。

    张载提出了太虚即气、一物两体、天道神化等重要哲学命题。

    在政治上，张载主张复兴三代之礼，恢复井田制等。

    他在历史上第一次使用天人合一这四个字，将其作为一个思想命题提了出来。

    张载创立的宋明理学中的气学流派，横渠四句影响深远。

    为天地立心的价值理念，为生民立命的民本意识，为往圣继绝学的精神追求，为万世开太平的大同思想。

    其实，张载还是注重实践的。

    为了实现自己的理想，张载与弟子在扶风、长安、蓝田一带购买了数百亩农田，按照《周礼》恢复井田试验。

    可惜，历史的洪流不可逆转，商鞅废井田、开阡陌变法后。

    井田制、封建制早已失去了存在的社会基础，他的梦想最终没有成功。

    “那一年，当同样进入到东京的三苏父子在汴河上刮起一阵古文风，席卷了整个文坛。”

    “潜心于经义十数年的张载也在都下的一张虎皮椅上开讲，内容是《周易》。”

    “听众甚多，而其中一次，座中也有二程，而同样都是精研理学的二程和张载。”

    “虽然此时也许是第一次相逢，但其实在血缘上他们还有另一层关系。”

    “因为张载和二程的父亲程珦是表兄弟，所以程颢和程颐，其实要叫他表叔。”

    “于是，整个宋朝的理学源头，竟然就这样和一个家族形成了联系。”

    “而他们叔侄彻夜相谈，从此也成为学问上的知己。”

    “第二天，太阳升起在汴梁上空时，张载撤去了椅子上的虎皮。”

    “然后，作为长者的他，很有气度地告诉到来的人们。”

    “程颢和程颐深明《易》道，为他所不及。”

    “所以，要准备学有所进的，尽可以拜二程为师。”

    “第二年春天时，欧阳修主持了这一届的礼部科考。”

    “苏轼、苏辙、张载和程颢，都成为了进士。”

    “这一年之后，张载开始进入仕途，但多年沉沦于州县，学富而官微，德位不相称。”

    “也许是人各有志，也各自有所侧重。”

    “更热衷于求道的，也就忽略了经营仕途。”

    “所以张载所到之处，必访人才，有可语之人，必定叮咛教诲，唯恐其成就来迟。”

    “但仁宗过了又英宗，英宗过了又神宗。”

    “一直到熙宁二年，在吕公著的举荐下，张载才进了朝。”

    “然后，他就遇见了王安石。”

    “然后，终究和新法不合的他，终究又退出了汴梁。”

    “然后，在横渠上继续悟道，继续讲学，继续穷神化。”

    “一天人，立大本，斥异学，为往圣继绝学，为万世开太平。”

    “而在熙宁十年春天时，写完了《正蒙》的他，再次被召入汴梁，知太常礼院。”

    “冬天里，他生了病，然后，移疾西归。”

    “这一次路过洛阳时，他又一次，也是最后一次见到了二程。”

    “此时，距离他们汴梁相逢谈《周易》，已经过去了21年。”

    “已知天命的他告诉程颢和程颐，他虽然已病不起，但尚可到长安。”

    “而行到临潼时，一天夜里，他沐浴更衣而睡。”

    “当第二天的太阳从地平线上升起时，人们见到的他，已经变成了骊山下的一阵西风。”

    “第二日，长安的门人都奔丧到临潼，哀痛之余。”

    “他们解囊相助，然后张载得以入殓。”

    “张载一直认为，仁政不能实施，必在于贫富不均。”

    “因此，老了以后，他准备和门人共同买一片方田。”

    “然后分成数井，划分给周围困难的人们，让他们都有安定>> --