其实他们这种想法也没有错，在没有新的力量崛起的话，北宋一朝估计延续个百八十年都没有问题。

    但关键问题就在于，二三十年后，先是来一个金人，又来一个蒙古人，先灭北宋，再灭南宋，在这个过程之中，泱泱中国，不知有多少百姓死于这个天倾地覆之中！

    所以，若是从正常角度去发出救亡图存的口号去启发民智，那肯定没有什么鸟用，既然如此，那就得上上强度了。

    苏允打算借着邓润甫的课试试水，若是比较受欢迎的话，他打算找太学单独开一门课程，这门课程就叫《苏允品三国》。

    嘿嘿。

    苏允不打算扯着嗓子去大声疾呼什么‘大宋药丸’之类的话，不是这个话不对，而是要考虑到受众的接受程度。

    关键是在这个封建王朝里，你去唱衰大宋药丸，最后亡的可能是你自己。

    所以，苏允打算以三国演义为切入口，将三国僵持过程之中的政治、军事、经济、科技发展、文化发展等议题给塞进去来分析。

    当然要把当下宋辽夏三国揪出来对比的，在这个过程之中，借着分析魏蜀吴三国各自国家存在的问题，将大宋存在的问题也给点出来。

    如此苏允便可以太学学子之中看到才智出众之士，最好是可以挑选出来，成为同行的同志。至于以后要做什么，苏允并还没有想好，但无论做什么，身边必须要有一帮可用的人！

    把种子播下去，然后翌日自然会开结果，当有了一帮有志之士围绕在自己身旁的时候，到时候答案自然便会揭晓。

    三国演义虽然不是苏允原创，但苏允毕竟是亲手将其写出来的，为了还原三国演义，苏允做了大量的功课，还往里面添加了大量的原创内容，因此对三国里面东西就算不能说是了如指掌，但也算是精通。

    因此这个备课对于苏允来说并不难，不过了一个上午的时间，便准备好了几节课的文案。

    又在翰林院混了一顿廊下餐，随后换了一身衣服，朝太学而去。

    然后在太学门口，遇到了专门候在门口的年轻教授，年轻教授恭敬告知苏允，今日上课地点换了地方，然后教授带着苏允前去新地点。

    苏允到了地方一看，好家伙，这不是太学最大的礼堂诚心堂么。

    而进去之后，苏允更是咋舌，礼堂里面挤满了太学生，这一眼看过去，不得有将近二千人左右？

    太学里近些年常年保持着两千四百人的规模，也就是说，整个太学的学生也就小部分人没有来了。

    而在前面苏允看到了许多熟悉的面孔，那些人是太学里面的教授。
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